Trường THCS Nguyễn Kim Nha: nơi những giấc mơ tri thức nở hoa

Kỳ thi chọn học sinh giỏi cấp tỉnh, luôn được coi là một "đấu trường" tri thức đầy cam go, nơi hội tụ những gương mặt ưu tú nhất từ khắp các địa phương. Để chuẩn bị cho hành trình này, thầy và trò trường THCS Nguyễn Kim Nha đã bắt đầu từ rất sớm. Những buổi bồi dưỡng ngoài giờ, những buổi tối miệt mài bên trang sách và cả những cuộc thảo luận sôi nổi trong các buổi học, đã trở thành hình ảnh quen thuộc dưới mái trường thân yêu.

Đội ngũ giáo viên bồi dưỡng chính là những "người lái đò" thầm lặng, không quản ngại khó khăn để truyền lửa đam mê. Các thầy, cô không chỉ cung cấp kiến thức chuyên sâu mà còn là những người bạn đồng hành, động viên các em vượt qua áp lực tâm lý trước kỳ thi lớn. Chính sự tận tâm ấy đã xây dựng nên một nền tảng vững chắc, giúp các em tự tin bước vào kỳ thi với tâm thế của những người chinh phục và "Quả ngọt" từ sự nỗ lực không ngừng nghỉ đã giúp cho trường vươn cao và vươn xa hơn từ kết quả chung cuộc đã làm “nức lòng” toàn thể cán bộ, giáo viên và học sinh nhà trường khi có 20 em học sinh đạt giải cấp tỉnh (Trong đó có 02 em giải Nhì, 10 em giải Ba và 08 em giải Khuyến khích). Đây là một con số ấn tượng, minh chứng cho chất lượng giáo dục toàn diện của nhà trường ngày càng được nâng cao. Mỗi môn học, mỗi giải thưởng đều mang một sắc thái riêng, nhưng điểm chung lớn nhất chính là sự nỗ lực vượt bậc của các em.

Trong danh sách 20 học sinh ưu tú ấy, câu chuyện về nghị lực và sự tỏa sáng của em Trần Thị Thảo Nguyên – HS lớp 9A2 và em Nguyễn Ngọc Lam – HS lớp 9A5, đã trở thành nguồn cảm hứng mạnh mẽ cho bạn bè toàn trường.

Với em Lam, giải Nhì môn Hùng biện Tiếng Anh không chỉ là kết quả của năng khiếu, mà là thành quả của hàng trăm giờ luyện phát âm, rèn tư duy phản biện và trau dồi phong thái tự tin trước đám đông. Đứng trên bục diễn thuyết cấp tỉnh, Lam đã dùng ngôn ngữ quốc tế để truyền tải những thông điệp sâu sắc, thuyết phục Ban giám khảo bằng sự thông minh và bản lĩnh của một học sinh trường Nguyễn Kim Nha hiện đại, năng động.

Chia sẻ về kĩ năng ôn luyện của mình, em Lam chia sẻ: “Trong quá trình ôn luyện, con thường xuyên trao đổi với giáo viên hướng dẫn tại trường. Nhà trường cũng sắp xếp các thầy, cô hỗ trợ con rất sát sao. Cô giáo đưa ra các chủ đề đa dạng và hướng dẫn cách nói sao cho tự nhiên, trôi chảy nhất, đồng thời bổ sung thêm các từ vựng mới. Ở nhà, con tự luyện tập bằng cách ghi âm lại bài nói của mình, sau đó nghe đi, nghe lại nhiều lần để tự chỉnh sửa các lỗi sai. Với những chủ đề khó, con tham khảo ý kiến từ nhiều nguồn: từ cô giáo hướng dẫn, cô giáo dạy Văn (để có góc nhìn sâu hơn về các vấn đề xã hội), cho đến việc hỏi ý kiến của ba mẹ, ông bà và hàng xóm xung quanh để có đa dạng góc nhìn”.

Song hành với đó là thành tích rạng rỡ của em Thảo Nguyên với giải Nhì môn Văn hóa Lịch sử. Trong khi nhiều bạn trẻ còn e ngại những con số, sự kiện khô khan của quá khứ, Nguyên lại tìm thấy ở đó mạch nguồn của lòng tự hào dân tộc. Bằng tư duy logic và tâm hồn nhạy cảm, em đã tái hiện lại những trang sử hào hùng, những nét đẹp văn hóa đặc sắc của quê hương một cách sống động và đầy thuyết phục. Giải thưởng này chính là minh chứng cho tình yêu và sự trân trọng mà em dành cho cội nguồn lịch sử.

Thảo Nguyên chia sẻ: “Về phương pháp học tập của em thì ngay sau khi thầy vừa ôn xong trên lớp, em luôn cố gắng về nhà học bài lại ngay lập tức để không bị quên kiến thức. Vào thời gian cuối tuần, em sẽ sắp xếp thời gian hợp lý để ôn lại tổng thể những nội dung mà thầy đã truyền đạt trước đó. Nếu gặp những phần kiến thức quá dài hoặc khó, em thường chia nhỏ thời gian ra để học từng phần một. Việc này giúp em giảm bớt áp lực và dễ tiếp thu hơn so với việc cố gắng học hết cùng một lúc”

Để có được những "trái ngọt" ấy, không thể không nhắc đến công lao của đội ngũ giáo viên hướng dẫn – những người đã thức cùng các em qua những đêm ôn luyện miệt mài. Đặc biệt là sự dẫn dắt tận tình của hai thầy, cô trực tiếp bồi dưỡng kỹ năng cho em Lam và em Thảo Nguyên.

Với nội dung hùng biện, cô Nguyễn Thị Ngân đã tỉ mỉ chỉnh sửa từng âm tiết, uốn nắn từng cử chỉ tay, cách điều phối ánh mắt sao cho chuyên nghiệp nhất. Cô hào hứng nói: “để có kết quả như ngày hôm nay, thì cả hai cô trò đã cùng cố gắng để thực hành hết các chủ đề nói trong sách giáo khoa. Bên cạnh đó, tôi cũng có tham khảo, sưu tầm cũng như là triển khai thêm các chủ đề mà nó tiếp cận với các đề tài trong các cuộc thi mà Sở đưa ra, trong quá trình học tập, thì tôi sẽ cho bé Lam thực hành thi nói ở trên lớp những tiết trống. Bên cạnh đó thì tôi cũng tăng cường cho em Lam thực hiện thi nói... thực hành nói trên những nền tảng trực tuyến giống như là Zoom hoặc là Google Meet để cho em Lam có sự trôi chảy cũng như là có cái khả năng tư duy nó logic hơn. Ngoài ra thì trong mỗi phần trình bày của em Lam, tôi sẽ có sự góp ý, chỉnh sửa và sau đó tôi sẽ hỏi thêm, hỏi phụ để cho em Lam có cái khả năng tư duy phản biện cũng như là cái tranh luận trong cái cuộc thi hùng biện tiếng Anh cho nó thật tốt và thật tự tin.”

Với môn Lịch sử, thầy Trần Anh Thi đã khéo léo biến những bài học lý thuyết thành những câu chuyện kể đầy sức hút, giúp các em không chỉ ghi nhớ mà còn thấu hiểu và cảm nhận được cái "hồn" của văn hóa dân tộc. Thầy nói: “Bước đầu tiên luôn là cung cấp đầy đủ tất cả các kiến thức cơ bản nhất mà các em cần phải có. Sau khi nắm vững cơ bản, tôi tiến hành xây dựng các chuyên đề, chuyên sâu để khai thác kỹ hơn các mảng kiến thức đó. Hướng dẫn các em phương pháp giải đề để làm quen với cấu trúc và áp lực phòng thi. Tôi luôn khuyến khích các em phải cập nhật kiến thức liên tục thông qua việc theo dõi thời sự, báo đài hàng ngày. Việc vận dụng các kiến thức thực tế vào bài làm sẽ giúp nội dung trở nên phong phú và có sức thuyết phục hơn. Tôi thường xuyên hỏi các em có gặp khó khăn gì không, có cần điều chỉnh cách dạy hay không để kịp thời thay đổi kế hoạch ôn tập cho phù hợp nhất.”

Sự kiên trì của thầy cô khi cùng học trò đi tìm lời giải cho những câu hỏi khó, sự động viên kịp thời khi các em gặp áp lực, chính là điểm tựa vững chắc nhất. Thành tích của em Lam và em Thảo Nguyên ngày hôm nay chính là món quà vô giá, là sự đền đáp ý nghĩa nhất dành cho những hy sinh thầm lặng và tâm huyết cháy bỏng của các thầy cô giáo dưới mái trường này.

Về phía nhà trường, kết quả này khẳng định vị thế của trường THCS Nguyễn Kim Nha trong hệ thống giáo dục địa phương. Đó là kết quả của sự phối hợp chặt chẽ giữa nhà trường, gia đình và xã hội; là sự quan tâm sát sao của Ban giám hiệu trong việc đầu tư cơ sở vật chất và đổi mới phương pháp giảng dạy.

Thầy Trần Thanh Hải – Hiệu phó của trường cho biết: “Để nâng cao chất lượng của đội tuyển học sinh giỏi của trường, hàng năm vào cuối năm học, nhà trường tổ chức các kỳ thi học sinh giỏi cấp trường để qua đó nhà trường sẽ chọn các đội tuyển. Và khi các đội tuyển mà được nhà trường chọn, giáo viên bồi dưỡng sẽ gửi các các nội dung để các em có thời gian dài ôn tập. Song song đó, khi đến giai đoạn nghỉ hè, giáo viên sẽ cho mấy em học một tuần khoảng 02 buổi để theo quan điểm là "mưa dầm thấm lâu", từ đó kiến thức mấy em sẽ được nhiều hơn, các nội dung nó được khái quát hơn thì kết quả nó sẽ khả quan hơn. Vào đầu năm học mới, khi có kế hoạch của Sở, số lượng học sinh mà được đại diện tham gia thi, lúc đó giáo viên sẽ tuyển chọn lại cũng như củng cố lại đội tuyển một lần nữa, có thể là bổ sung hoặc giảm đi số lượng cho nó đúng theo quy định của Xã, của Sở. Và qua đó giáo viên sẽ tăng cường bồi dưỡng để góp phần đạt kết quả cao trong các kỳ thi học sinh giỏi cấp tỉnh.”

Thành công tại kỳ thi học sinh giỏi cấp tỉnh năm nay không phải là điểm dừng, mà là “bệ phóng” để thầy và trò trường THCS Nguyễn Kim Nha tiếp tục tiến xa hơn. Những em học sinh đạt giải chính là những tấm gương sáng, lan tỏa tinh thần học tập tích cực đến toàn thể bạn bè trong trường. Thành tích của các em đã chứng minh một điều: Dù ở đâu, trong điều kiện nào, chỉ cần có đủ đam mê và lòng quyết tâm, chúng ta đều có thể chạm tay vào vinh quang./.

Bích Trâm – Kiều Tiên